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          福建自考網> 試題題庫列表頁> 幼兒園教師王萍為班上一個男孩經常打人、破壞紀律而傷透腦筋,她嘗試著用行為矯正法來改變這個男孩的打人行為。她所用的刺激物(獎品)是該男孩喜歡的玩具和小食品。實驗處理為每小時如無打人行為就給予一個獎品,一共觀測4周,每周5天,共20天。第一周為基線階段,第二周為實驗處理階段,第三周為撤除實驗處理階段,第四周為再次實施實驗處理階段。兩次實驗處理介入均使該男孩的打人次數明顯下降,表明實驗(獎勵)對矯正該男孩的打人行為有效。問題:(1)該實驗屬于前實驗設計、準實驗設計還是真實驗設計?為什么?(2)該實驗采用哪種設計模式?分析其設計思路與特點。 

          全真模擬演練(二)

          卷面總分:100分     試卷年份:    是否有答案:    作答時間: 120分鐘   

          答題卡
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          試題序號

          幼兒園教師王萍為班上一個男孩經常打人、破壞紀律而傷透腦筋,她嘗試著用行為矯正法來改變這個男孩的打人行為。她所用的刺激物(獎品)是該男孩喜歡的玩具和小食品。實驗處理為每小時如無打人行為就給予一個獎品,一共觀測4周,每周5天,共20天。第一周為基線階段,第二周為實驗處理階段,第三周為除實驗處理階段,第四周為再次實施實驗處理階段。兩次實驗處理介入均使該男孩的打人次數明顯下降,表明實驗(獎勵)對矯正該男孩的打人行為有效。

          問題:

          (1)該實驗屬于前實驗設計、準實驗設計還是真實驗設計?為什么?

          (2)該實驗采用哪種設計模式?分析其設計思路與特點。

           



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          下列屬于問卷調查的優點的是

          • A、調查過程的匿名性
          • B、調查設計的復雜性
          • C、調查工具的統一性
          • D、調查范圍的廣泛性
          • E、調查內容的固定性

          在學前教育觀察研究中,確定觀察者的意見一致可通過建立觀察者信度來完成,具體包括

          • A、標準關聯觀察者信度
          • B、觀察者偏見信度
          • C、觀察者內部信度
          • D、觀察者間的信度
          • E、觀察者傾向信度

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